به نام خدا                                                     25/6/86

دبیرستان شهید مطهری و پیش دانشگاهی تابش نور

یادگیری و یادهی اثربخش

اردوی ارزیابی تشخیصی – اردوگاه میرزا کوچک خان رامسر- شهریور86

ولی محترم دانش آموزان

سلام علیکم

احتراما ، ضمن عرض تبریک بمناسبت فرارسیدن آغاز سال تحصیلی و قبولی طاعات و عبادات شما در این ماه پربرکت رمضان ، اولین برنامه دبیرستان ویژه دانش اموزان سال اول متوسطه با اهداف و برنامه های زیر به شرح ذیل اعلام می گردد:

عنوان  : اردوی علمی و آموزشی و تفریحی 24 ساعته دانش اموزان و کارکنان دبیرستان شهید مطهری در رامسر

برنامه : تشکیل کلایهای فوق برنامه در 5 درس ، مشاوره ، برنامه های تربیتی وورزشی

شروع و پایان برنامه : از ساعت 14 روز چهارشنبه 28/6/6/86 لغایت 10صبح پنج شنبه 29/6/86

اهداف :

1- آشنایی دانش اموزان با معلمان و کارکنان 2- آشنایی کارکنان مدرسه با دانش اموزان 3- ارزشیابی تشخیصی 4- بیان انتظارات و برنامه های دبیران 5- آشنایی و دوستی دانش اموزان با یکدیگر 6- بیان انتظارات مشاور و مربی پرورشی

                                                                                   زمان و محتوی برنامه

مسئولین برکزاری اردو :

1 - عباس عباس اصغری         مسئول

2- ابوالحس بیگی                  مدیر داخلی و مسئول مالی

3-               حمید پور             مشاوره

4- مصطفی خیری                 پرورشی

                                                           دبیرستان شهید مطهری و پیش دانشگاهی تابش نور

نسخه بهداشت انضباطی و اخلاقی  ::

می گویند بهداشت قبل از درمان نوعی پیشگیری است .

این اصل در مدرسه نیز کاریرد دارد . تعامل وهمکاری معلمان ومدیر مدرسه در حقیقت نوعی بهداشت قبل از درمان است . اعتقاد داریم تدبیر مدیر در محیط آموزشی وشناسایی و رقع موانع و مشکلات بصورت خلاق و فعالیت وتدبیر معلم در کلاس درس فضای علمی و اخلاقی خوبی بوجود می اورد که بیماری های انضباطی به حداقل می رساند .

فعالیت اثربخش معلمان در کلاس درس و استفاده از شیوه های مطلوب ومناسب برای تدریس و درگیر نمودن دانش اموزان به انجام فعالیتهای علمی روش بسیار موثری در محیط آموزشی خواهد بود . دانش اموزان در کلاس درس و محیط مدرسه نقش برجسته وفعالی خواهند داشت که تمامی فکر وذهن انان در امور اموزشی هدایت می گردد .

اگر نگاهی به کلاس درس معلمان بدون برنامه و انگیزه وناتوان داشته باشیم متوجه خواهیم شد که فرصتهای اموزشی در کلاس درس بسیار اندک ودانش اموزان درگیر مسایل حاشیه ای خواهندشد . در این صورت بیشتر فعالیتهای ذهنی و فکری دانش آموزان پیرامون مسایل علمی نخواهد بود واین امر مشکلاتی را در کلاس درس و محیط مدرسه بوجد خواهد آورد

مدیران نیز تکمیل کننده فعالیتهای معلمان در مدرسه خواهند بود . انان با برنامه های حمایتی و فراهم اوردن فضای کاملا علمی وتربیتی مناسب ، نقش موثری در تاثیر برنامه های معلمان خواهند داشت .

در سال تحصیلی جدید اعلام شده است که فعالیتهای آموزشی مدارس به جهت تقارن با ماه مبارک رمضان از مهرماه تغییر یافته و مدت آن کاهش یافته است .اگرچه درآیین نامه اجرایی مدارس در ایام قدر ساعتهای آموزشی کم شده بود ولی مصوبه اخیرنوعی حرکت جدید محسوب می گردد و مشکلات فراوانی برای مدارس ایجاد می نماید .

 مهمترین مشکل ایجاد شده فرصت محدود مدارس برای فعالیتهای درسی و آموزشی می باشد . مسلما اولیای دانش آموزان انتظار دارند پس از سه ماه تعطیلی فرزندشان در مهرماه انان از همه فرصتهای برای یادگیری استفاده نمایند .

روزه وروزه داری فریضه ای است که تاثیری بر فعالیتهای شغلی و اجتماعی نخواهد داشت ومردم صدها سال است که در ماههای مبارک رمضان هم به فعالیت کشاورزی و خدماتی و... مشغول بوده اند وهم این تکلیف الهی را انجام داده اند لذا کم کردن مدت فعالیتهای اداری و آموزشی و ارتباط دادن به  ماه مبارک رمضان تصمیم به جا و خوبی نخواهد بود و ضررهای بزرگی به جامعه علمی و پیشرفت کشور وارد می نماید .

کم کردن فعالیتها و تعطیل نمودن برخی برنامه ها وکند حرکت نمودن مورد رضایت خدا و خلق خدا هم نخواهد بود .

 نظر یکی از نمایندگان مجلس که شجاعانه اعلام شد :

مدیران مدارس و آغاز سال تحصیلی :

این روزها مدیران مدارس سخت مشغول فعالیتهای مختلف آموزشی و بهسازی و ... برای مهیانمودن مدرسه برای شروع فعالیتها می باشند . برخی از فعالیتهایی که مدیران مدارس در سرلوحه برنامه ها قرار داده اند بشرح ذیل می باشد :

1- رنگ امیزی و بهسازی امکانات و وسایل اموزشی و کلاسهای درس

2- تهیه وتنظیم برنامه هفتگی

3- تهیه برنامه سالانه مدرسه

4- تشکیل جلسات با دانش آموزان ، معلمان ، اولیای دانش آموزان

5- تنظیم لیست کلاسهای درس معلمان ودفاتر حضور وغیاب

6- برنامه ریزی برای افتتاح شروع سال تحصیلی ( اول مهر )

7- برنامه ریزی برای ایاب وذهاب دانش اموزان و معلمان

8- برنامه ریزی برای برنامه های ویژه ماه مبارک رمضان و اقامه نماز جماعت

9- ...

حدود ۲ ماه از اجرای طرح سهمیه بندی سوخت در کشور می گذرد . انچه مردم شاهد و به عینه درگیر ان هستند افزایش کرایه حمل و نقل به میزان چندین برابر و کمبود وسایط نقلیه و معطلی و مشکلات فراوان دیگر می باشد . مردم در شهرهای کوچک و بزرگ استرس ونگرانی فراوانی ازکمبود وسیله نقلیه داشته و ساعتها در میادین و خیابانها به انتظار وسیله نقلیه برای رسیدن محل سکونت یا کار ویا ... معطل شده اند .با مراجعه به مسئولین شهری و درخواست مساعدت ازآنان در جهت رفع مشکل آنان خود را دراین مورد دارای مسئولیت ندانسته و تصمیم گیری را در حوزه دیگری می دانند و به راحتی برخی از آنان مردم با مشکلاتشان تنها گذاشته اند .

آنچه که بیشتر موجب نگرانی مردم خصوصا مدیران ومعلمان شده است مشکلات زیاد دانش اموزان و معلمان در ابتدای سال تحصیلی می باشد . مسلما در صورت ادامه این روند دانش آموزان و معلمان در مسیر طولانی مدرسه تا خانه و برگشت با تراکم جمعیتی و ازدست دادن  دادن فرصتها مواجه می شوند . همه مردم در حال حاضر نگران شروع سال تحصیلی وعواقب منفی طرح شهمیه بندی بنزین  هستند

حدود دوهفته به اغاز سال تحصیلی مانده است .مسئولین شهر می توانند با دعوت از مدیران مدارس اخرین فعالیتها و برنامه های خود را را اعلام واز مشارکت فکری وبرنامه انان استفاده نمایند.

مدیران مدارس هم به کمک انجمن اولیا ومربیان در صورت امکان برای رفت و امد دانش آموزان ومعلمان  دارای برنامه باشند و از وسیله نقلیه عمومی برای سرویس دانش آموزان ومعلمان  استفاده نمایند .

معمولا منابع مالی برای هزینه های مدارس  بشرح زیر می باشد :

۱- سرانه و هزینه های واریزی آموزش وپرورش 

 2- مشارکت های مالی اولیای دانش اموزان و سازمانها و افراد خیر

اموزش وپرورش به دوصورت در تامین هزینه های مدارس دخالت دارد الف : تهیه امکانات و ساختمان و وسایل کمک آموزشی و تامین کادر و پرسنل آموزشگاه و موارد دیگر ب) واریز نقدی به حساب بانکی آموزشگاه در طول سال تحصیلی برای تامین بخشی از هزینه های آموزشگاه

مشارکت مالی دانش آموزان وافراد خیر و سازمانها چه بصورت نقدی و غیر نقدی با برنامه ریزی از طرف مدیر مدرسه یا انجمن اولیا ومربیان انجام می گیرد .

انچه که دراین قسمت مورد توجه است میزان کم سرانه های واریزی به حساب مدارس از طرف آموزش وپرورش می باشد . مدیران مدارس در طول سال تحصیلی خصوصا در ماههای  ومرداد شهریور برای تامین هزینه های مدارس و بهسازی آن مشکلات فراوانی دارند . برخی از مدیران با توجه به منبع مالی اندک ، توجهی به تعمیر و بهسازی و خرید امکانات و تجهیزات مدرسه نمی کنند ومدارس از نظر بهداشتی و آموزشی در وضعیت نا مناسبی قراردارند وبرخی دیگر از مدیران به سراغ دانش آموزان واولیای آنان رفته که این امر هم آثار منفی زیادی به همراه دارد.

از مدیران مدارس هر سال درخواست برنامه می گردد ویا از آنان مدرسه مطلوب و با کیفیت انتظار دارند . در حالیکه بشدت مدیران مدارس در تامین هزینه های اولیه مدرسه مانند هزینه آب و برق و تلفن وگاز و... درمانده شده اند .

انچه که مسلم است تا زمانی که مدرسه بصورت دولتی اداره می گردد و قانون اساسی کشورمان نیز آموزش رایگان رادرخود دارد سیاست گزاران و مسئوالان برنامه ریز کشور باید به فکر تامین به موقع و مناسب  هزینه های مدرسه در طول یکسال تحصیلی باشند .

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=13276

۲. برون گرا هستید یا درون گرا

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=13784

۳. خود را بهتر بشناسید

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=12683

۴. آزمون شدت اضطراب

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=1987

۵. آزمون افسردگی

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=1600

۶. خودباوری

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=6499

۷. چقدر احساس خود را باور دارید

http://old.tebyan.net/Teb.aspx?nId=6498

نقل از وبلاگ http://payamemoshaver.mihanblog.com/

مدیران مدارس برای تامین هزینه های مدرسه با مشکلات فراوانی مواجه هستند . از انجاکه مدارس با بودجه دولتی اداره می گردد لذا مدیران مدرسه با حداقل سرانه ای که در طول سال تحصیلی دریافت می نمایند بخوبی نمی توانند در زمینه های مختلف مدرسه را اداره نمایند.

در ابتدا به برخی از هزینه های آموزشگاه در یک سال تحصیلی اشاره می گردد :

۱- هزینه های جاری مانند آب و برق وگاز وتلفن و....

۲- هزینه های تامین امکانات و تجهیزات و وسایل کمک آموزشی

۳- هزینه های بهسازی و تعمیر و نگه داری آموزشگاه

۴- هزینه های برگزاری کلاسهای فوق برنامه و تقویت بنیه درسی

۵- هزینه های برگزاری آزمون ها و امتحانات

۶- هزینه های تشویق دانش اموزان و کارکنان

۷- هزینه های نگه داری و ارتقای کتابخانه و آزمایشگاه و رایانه و..

۸- هزینه های برگزاری مناسبت ها و ایام مذهبی و ملی و...

۹- هزینه های مروبط به فعالیتهای اردویی

۱۰- هزینه های مروبط به برنامه های تشکل های دانش آموزی و...

۱۱- هزینه های لازم برای دانش آموزان بی بضاعت و کم بضاعت

۱۲ - ....

 

از ابتدای تولد انسان فرایند یادهی و یادگیری وجود داشته ودر دوره های مختلف حیات بشر کیفیت و گستردگی یادگیری متنفاوت بوده است

انسان یادگیری را از دوران کودکی تا سه سالگی با فرایندهای پیچیده و شگفت انگیز با حرکاتی مانند شنیدن و نگاه کردن و ایستادن وراه رفتن و حرف زدن و غذا خوردن و... شروع و کامل می نماید.

ولی دوره های زندگی انسانهای اولیه و کنونی متفاوت بوده و تاکنون دوره هایی مانند شکار ، کشاورزی و جامعه صنتعتی را طی نموده و به عصر اطلاعات وزندگی ماشینی رسیده است

در عصر شکار ، قدرت انسانی در زوربازو بوده و اسلحه وی چماق و یادگیری نیز از طریق کار آموزی در کنار با تجربه ها و بزرگان و مشاهده رفتار آنان بوده است .

در عصر کشاورزی ، کاشت وداشت وبرداشت میزان یادگیری بوده و همه عمر انسان در زمین های کشاورزی بوده و اموختن در کنار فعالیتهای کشاورزی انجام می گرفته است

ودر عصر صعنتی نیز کارگری و کارمندی با طی آموزشهای رسمی و کلاسیک که یک سوم عمر انسانی کنونی در کلاسهای درس و کسب علوم مختلف اجتماعی ودینی و علمی وفنی می باشد.